【作者】 谢威星

【机构】 福建省福清东张中学 ；

  【摘 要】 数学概念是构成数学知识的基础，是解决数学问题的前提，在新高考背景下，教师要重视概念教学与数学核心素养的融合。为了在高中数学教学中更好促进学生数学概念的理解和认知，达到事半功倍的教学效果。本文积极探讨了新课标下高中数学概念教学的意义，并提出四点相应的有效策略，提高学生分析和解决问题的能力，提升学生数学核心素养。 　 【关键词】 核心素养；高中数学；概念教学；有效策略