【作者】 郑淑荣

【机构】 福建省漳州市第五中学 ；

  【摘 要】 探讨“四史”教育在时代发展、立德树人、历史教学方面的育人价值，论述“四史”之间的逻辑关系，找出实施“四史”教育存在的问题，并提出在“四史”教育中通过概念提炼、情境创设、问题导向、组织论证、学科融合培育核心素养的路径，旨在为其他初中历史教育工作者提供参考。  　　【关键词】 “四史”教育；初中历史；核心素养 　　2021年5月，中共中央办公厅部署在全社会开