【作者】 胡长菊

【机构】 湖北省十堰市房县东城小学 ；

  一、理论指引 　　关于此主题的冲突点来源于《幼小衔接调查问卷》中的教师路线规划问题：对于孩子的成长速度是应该不断提速从而越快越好吗？由此可见幼小衔接阶段孩子的发展确实是一个需要综合考虑多方面因素的过程。关于是否追求速度，这是一个值得深入探讨的问题。 　　首先，我们要明确幼小衔接的主要目标是帮助孩子平稳地从幼儿园过渡到小学，适应新的学习环境和要求。在这个过程中，孩子的心理、生理、社