【作者】 于 波

【机构】 山东省宁阳县第四中学；

  【摘 要】 在高中教学中，每个学科都会有一些学困生，他们对于这个科目没有很好的基础，较低的学习能力，不良好的学习态度等等，他们与其他学生存在着一些差距，这是客观存在的问题，无法避免，所以作为教师就不要回避。以现阶段的高中生物这一学科的学困生举例，面对他们的现实问题，探索如何提高这些学困生的学习效率的措施，提高他们学习高中生物的能力，实际有效的提高他们学习生物课程的学习效率，争取带动这