【作者】 颜 蕾 杨 巧

【机构】 四川省成都市第二十幼儿园 ；

  【摘 要】 班本项目活动源于班级幼儿的日常生活，它的进程始终围绕“兴趣、问题”展开，反映的是我与幼儿之间真实地学习、探索、解决问题的过程。基于幼儿的生活经验开发班本项目活动，倡导做中学、学中玩，体现了“教学做合一”的教育理念。本文通过“做泡菜”项目活动的开展总结梳理班本项目活动组织与实施策略，旨在总结经验，与教师们共同讨论分享。 　　【关键词】 班本项目活动；中班；实施策略