【作者】 倪成奇

【机构】 浙江省浦江县白马镇中心小学 ；

  小学数学概念是构成数学知识的纽带。在教学过程中概念是最基础的知识、是主要的教学任务。对它的理解和掌握，直接关系到学生计算、逻辑思维能力的培养，直接关系到学生对数学的学习兴趣和解决实际问题的能力。下面就小学数学概念性教学的方法谈点儿自己的看法和做法。 　　一、概念的引入，根据学生对概念理解的能力不同可采取相对应的教学方法 　　（一）从实际问题直观的引入概念 　　所谓形象直观地引入