【作者】 韦飞燕

【机构】 广西隆林各族自治县职业技术学校；

  【摘 要】 本论文围绕“基于发展型资助育人视角的家庭经济困难学生心理健康状况”展开研究，以隆林各族自治县职业技术学校“文秀”班为例，通过问卷调查、访谈和数据分析等方法，深入了解家庭经济困难学生的心理健康状况，并基于发展型资助育人理念，提出相应的对策和建议。研究结果表明，家庭经济困难学生在心理健康方面存在一定问题，但通过实施发展型资助育人模式，可以有效改善其心理健康状况，促进其全面发展