【作者】 崔 燕

【机构】 新疆沙雅县第三小学　；

  【摘 要】 在新课标教学政策提出以后，为我国小学语文教学工作带来新的思路，特别是在小学语文阅读教学阶段中，引用核心问题与问题链，符合核心素养教育要求同时，也提高了学生的学习深度与广度，有助于学生知识迁移与灵活运用能力的提升，对学生的学习与发展产生积极影响。所以，全文重点阐述了核心问题与问题链驱动下小学语文阅读教学策略，以供有关教育工作者参考与使用，推进我国教育工作的可持续发展。