【作者】 苏宽宽

【机构】 湖北省十堰市第十三中学；

  【摘 要】 结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘博物馆资源，多学科教师进行跨学科整合，积极利用地方博物馆资源，编撰校本课程《走进十堰博物馆》，将课堂“搬进”博物馆。 　　【关键词】 博物馆；地方史料资源；历史教学；学生能力培养 　　一、利用地方博物馆资源对学生自主学习能力的培养 　　我校在开展校本课程过程中，综合各学科资源整合，语文、英语、历史、数学、生物、信息