【作者】 吉木日芝

【机构】 四川省昭觉县地莫镇中心小学；

  【摘 要】 随着教育体制改革的不断深化，小学语文教学在育人范围和要求上也在不断改革与创新。非连续性文本作为现代语文教学凭借的重要材料，其阅读和理解的能力培养同样异常重要。本文旨在探讨在小学语文阅读课堂中有效进行非连续性文本理解能力培养的教学实施，通过多样化的教学方法和手段提升学生综合阅读能力，促进其全面发展。 　 【关键词】 小学语文；非连续性文本；理解能力；培养 　　非连续