【作者】 高自兰

【机构】 四川省凉山州冕宁县河边镇中心校 ；

  【摘 要】 趣味教学法的科学运用能够满足学生的求知欲、创造欲及幸福欲，提高其学习效果。本文将站在小学语文教师视角，结合教学实例，在课前导入、课堂活动、课堂问题这三个方面，探讨趣味教学法在阅读教学中的应用策略。旨在充分发挥趣味教学法的优势作用，全面增强阅读教学质量，助推学生语文核心素养稳步发展。 　　【关键词】 趣味教学法；小学语文；阅读教学 　　趣味教学法主要以学生的心理情趣