【作者】 蒲建蓉

【机构】 四川省石棉县希望小学；

  【摘 要】 小学的数学课程，在通过迎合教学改革促进学生全面发展的同时，还应加强学生的学习实践活动，使学生在学习基本知识和能力的同时，进一步实现对知识点的相互关联及其内涵的总结，在学习的空间中，进一步整理知识结构，建立新的学习本质与探究途径。我们在遵循新课标的要求开展数学大单元的教育实施的过程中，不断以知识作为教育的核心，反映出知识差异和课程的创新性，在转变固有教学模式的同时，帮助学生