【作者】 施华明

【机构】 福建省平潭岚城乡中心小学 ；

  【摘 要】 通过实现跨学科教学，能够有效整合多学科知识，还可以丰富小学语文课堂内容，使学生在学习语文知识的过程中感受到乐趣，这对于激发学生的学习积极性和互动主动性而言具有重要意义，还可以充分实现语文知识在其他学科中的应用，由此来培养学生综合素养和创新能力。 　　【关键词】 小学语文；跨学科学习；实践应用 　　在传统的小学语文教学中，教师往往只关注语文知识的传授，而忽视了与其他