【作者】 谭慧华

【机构】 四川省德阳市中江县实验小学校；

  提问是课堂教学的常用方法，是一门需要深入研究的学问，在数学课堂教学中起着纽带作用。相同的问题由不同的老师以不同的方法去提问所收到的效果是不全相同的。好的提问能引导学生获取知识，提高能力，活跃思维，探索解答问题，所以教师应充分发挥课堂提问的效能，打造有效的课堂教学。下面就数学课堂提问艺术，结合教育实践，浅谈几点看法。 　　一、提问的“六大”忌 　　1、忌提问过多。它片面追求课堂气氛