【作者】 永 梅 马海燕 才玛吉

【机构】 青海省海南州共和县第一民族寄宿制小学；

  【摘 要】 现阶段许多教师开始将教学内容与中华优秀传统文化加强融合，促进教育教学改革创新，强化教学意义，让我国优秀传统文化或者全程创新。本文主要以小学道德与法治教学为例，围绕中华优秀传统文化融入民族小学道德与法治课程的实践策略进行探究。教师可以充分发挥自身的引领作用，在道德与法治文化挖掘和应用中，纠正学生的不良思想和行为，让学生健康成长。 　　【关键词】 传统文化；小学；道德与法治