【作者】 唐亚亚

【机构】 新疆沙雅县第三中学 ；

  【摘 要】 在高中阶段教学过程中，历史学科占据了重要地位。历史学科包含的知识内容较多，时间跨度较大，所以学生学习起来难度较大，为解决这一现实问题，教师就要探索新的资源，拓展新的方向，给学生带来新的体验和感悟。其中地方史资源就是最为最佳的方式，可以丰富历史教学内容，同时结合地方特色，引导学生更熟悉相关历史知识，回归教材学习内容，实现深入理解和掌握，达到预期教学目标。教师日常教学阶段应注