【作者】 张黎明

【机构】 青海省西宁市龙泰小学 ；

  【摘 要】 在小学语文教学中，教师应注重艺术和技巧，关注小学生身心发展的实际特点，将“激励效应”融入语文教学活动，给予小学生足够的肯定和鼓励，提高学生参与语文学习活动的自信心和自觉性，从而达到理想的语文学习效果。本文探讨了小学语文课堂教学的激励效应，希望能促进小学语文教学向更好的方向发展。 　　【关键词】 实践活动；必要性；意志力 　　在小学语文教学活动中，为了体现“激励效应