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在低年段语文教学中通过创设情境落实朗读教学
【作者】 郑廷银
【机构】 四川省德昌县永郎镇永郎中心完全小学;
【摘 要】 《语文课程标准》指出,语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语文积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习汉语的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具备读写能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力,满足实际需要,正确理解和使用祖国的语文。同时,语文课程还应通过优秀文化的熏陶和感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的人格和健全的人格,促进