【作者】 郑向东

【机构】 贵州省沿河土家族自治县洪渡镇皂角小学；

  【摘 要】 在课堂教学中，教师要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，抓住学习思维活动的热点和焦点，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使其产生跃跃欲试的探索意识。 　 【关键词】 课堂教学；思维活动；巧点拨 　　“自主学习”强调学生是学习的主体，强调学生要通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。但