【作者】 李如珍 张天琼

【机构】 四川省凉山州会东县第三小学；

  【摘 要】 随着新课程改革进程的不断推进，我国教育教学从概念到形式的各个阶段都发生了巨大的变化。学生在各学科教学活动设计中的主体地位越来越突出，知识解读的形式也发生了翻天覆地的变化。语文学科在小学教育教学中的基础地位是毋庸置疑的，它不仅关系到其他学科教学过程的顺利开展，也直接关系到学生综合素质的提高。现阶段语文教材中文章的选择和整合主题和脉络更加明确，既符合学生成长和进步的阶段性特点