【作者】 李 英

【机构】 安徽省阜阳市颍州区文峰中心学校翰林苑分校；

  【摘 要】 情境教学法作为一种效果良好的教育方式，可以有效的保障教师与学生在课堂中更有效的进行互动、可以活跃课堂气氛使小学生更加容易的掌握语文知识、能够激发学生学习兴趣使教学效果得以保证等。文中通过分析创设情境教学法在小学语文教学中的相关运用，期望能给更多的小学教师提供借鉴。 　　【关键词】 小学语文；课堂教学；情景模式；应用 　　小学的语文教学是语言教学的起步阶段，由于传统