【作者】 鄢 敏

【机构】 重庆外国语学校；

——以Personal Information课例在中考复习英语写作教学应用中为例   【摘 要】 初中阶段的英语写作不仅是发展和提高学生综合语言运用能力的基础阶段，也是培养学生思维品质的关键时期。本文以英语学习活动观为指导，通过“人与社会”的主题引领，涉及话题“Personal Information”，跨单元整合教材，建构语言知识；从学习理解、应用实践、迁移创新三方