【作者】 王元媛

【机构】 浙江省浦江县七里中心小学；

  《数学课程标准》明确提出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。下面就如何“创设情境”谈几点个人的看法。 　　一、以生活为背景，让学生体验数学 　　小学数学内容来源于生活实际，它应当是现实的、有意义