【作者】 黎文安

【机构】 云南省文山州西畴县兴街镇岔河民族小学；

  【摘 要】 享受音乐，感受美好，享受生活，乐在其中。一曲音乐，一段情，享受其中，其乐无穷。本文以人音版教材为研究对象，深入探索小学音乐教学中构建欢乐课堂的有效策略，目的是借助灵动的音符激发学生对音乐的热爱，提升学生的音乐核心素养。通过详细剖析人音版教材特点，结合丰富的教学实例，从多元教学法运用、音乐情境创设、鼓励学生创作及教学评价优化等方面，阐述提升教学质量、促进学生全面发展的具体路