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“大单元”聚焦核心素养,“新理念”赋能数学课堂

 

【作者】 王洪苗

【机构】 云南省文山州西畴县第一中学

  【摘 要】 教育的发展,科技的进步,改革的必然,教学的优化,推动了实施大单元教学的迅速发展。改革课堂教学,提高初中数学课堂教学效率,重视大单元教学,实现初中数学教与学的整合性、系统性、协调性,是初中数学学科改革发展的重中之重。本研究重在深入剖析人教版初中数学教材,探讨大单元教学在聚焦核心素养方面的独特价值,并结合教学实践阐述如何运用新课程理念为初中数学课堂注入活力,构建生机,提质增效

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