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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
语文课堂教学中“激励效应”探究 张黎明
2
高中物理多元化教学的探索与实践 景占东
3
小学道德与法治课中融入家校合作 张燕燕
4
幼儿园、小学双向衔接联合教研的实践研究——以陆川县温泉镇官田小学附属幼儿园为例 罗常清
5
论小学语文教学中学生审美创造能力的培养 拉毛加
6
论语文教师在教学中的角色 万继炜
7
在低年段语文教学中通过创设情境落实朗读教学 郑廷银
8
双减背景下小学班主任教学管理艺术 郑家斯
9
浅析小学语文写作教学与核心素养有效融合方法 张 勇
10
基于核心素养下的小学语文三年级 单元主题阅读教学策略 向 艳
11
转变方式促进藏语文教学 努日拉琴
12
如何在小学数学教学中培养学生自主学习能力 江小青
13
小学数学课堂教学浅谈 郑向东
14
如何构建小学英语高效课堂 何 青
15
幼儿园游戏化立美课程的探究 吴永兰

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