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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
谈新课标视域下如何开展小学语文学习任务群教学 杨英兰
2
情境教学法融入小学语文阅读教学的策略探讨 张 鹏
3
小学数学学习动机培养的研究 赵大鹏
4
高中语文“思辨性写作”教学探究 倪必勤
5
中学生心理健康现状及其对策的研究 梁燮斯
6
让课堂教学更加高效的策略探折 王登强
7
混合式教学应用下的中职农林类专业课程思政建设探究 周姣姣
8
在少先队工作中践行爱的教育 宣巧君
9
有效运用信息技术 促进藏语文课堂教学 普华杰
10
核心素养视角下的初中语文大单元教学策略探究 方世云
11
基于生活化理念的高中信息技术教学探究 李晓英
12
基于翻转课堂教学模式的小学数学教学研究 汤 宏
13
初中英语听说课教学现状及对策研究 高红伟
14
小学数学课堂信息化教学实践分析 秦 燕
15
小学道德与法治教学高效课堂的构建策略 娘 布

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