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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
提升音乐教学教育教学质量的策略与实践 常文洁
2
基于学习任务群的小学语文中华传统文化教学研究 陈明霞
3
小学道德与法治教学如何聚焦核心素养 费新裕
4
浅谈幼儿户外活动的指导策略 贺 娟
5
新课标下小学美术“大单元”教学策略探析 黄 娜
6
中学体育教学中提高排球垫球的稳定研究性探讨 林洪刚
7
探讨小学语文要素教学策略 高莉莉
8
巧设情境提高小学语文教学质效 祁延菊
9
小学语文“中华优秀传统文化” 学习任务群设计与实施策略 任梅兰
10
人物“外貌描写”17窍门 王洪海
11
试析高中女子篮球队体能及技能训练策略 陈尚甫
12
如何提高班主任工作有效性的策略研究 陈永乐
13
浅谈小学语文课堂教学有效性 鲍超程
14
信息技术环境下如何利用智慧作业 对小学数学课堂创设有效问题情境的策略研究 王 欣
15
新课标导向基于学习任务群的小学语文 杨晓英

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