【作者】 陈会丽

【机构】 新疆生产建设兵团第六师102团学校；

  【摘 要】 “双减”政策下，加上课堂多以分数论“英雄”，使得初中思政课过多注重核心知识的讲授，忽视了学生知识获取质量，与思政课思想教育和德育作用目标相违背，因此如何在“双减”政策下如何强化思政课对于学生的引导能力，本文认为应该着重提升课堂趣味性，加强学生对于抽象理论知识的的理解和思考，进而坚定对于美好生活的追求保持积极向上的态度。教师应从不断加强学习、结合说好故事和创新教学方式上着手