【作者】 韩海涛

【机构】 青海省同德县宗日寄宿制小学；

  【摘 要】 在传统的语文教学课堂中，老师负责讲，学生负责听，老师永远占据着主导地位，掌握着学生学习的主动权，是一种典型的“一言堂，满堂灌”的教学课堂。这一种传统的教学课堂，剥夺了学生学习的主动权，使学生的主体地位严重受挫，不利于充分地调动学生的积极性与主动性，降低了学习的质量。而在新的课改形势下，这一种传统的课堂模式远远不能满足现阶段的教学需要，需要不断的创新与改革。本文从小学语文教