【作者】 陈明霞

【机构】 青海省格尔木市实验小学　 ；

  【摘 要】 小学语文教育工作的革新，强调培养学生学科核心素养、思想道德素养、实践能力与文化素养，为学生的全面发展做好充分教学准备。在实现这一教育目标过程中，中华传统文化内容的渗透，是十分有必要的。教师引用学习任务群这种新兴教育手段，加强学科知识与文化知识的深度融合，培养学生正确三观，高效和高质学习同时，也有利于我国优秀传统文化的传承与弘扬。本文分析学习任务群的小学语文中华传统文化教学